Мастер-классы

Продолжительность выездного мастер-класса два часа.

Возможен вариант комплексной работы в школе в течение дня: 2 часа консультирования директорской команды (администрации школы) по проблемам развития школы; 2 часа мастер-класс по выбранной (или предложенной) теме для учителей и (при желании) встреча с родителями или родительским комитетом.

Для обсуждения вариантов проведения мастер-классов – Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , 067 209 2174.

ГУМАНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА РАБОТЫ ШКОЛЫ

Подробности
Категория: Мастер-классы

Как руководителю увидеть, что на самом деле происходит в школе с ребёнком и педагогом? Средство обнаружить потенциальные резервы и скрытые опасности в педагогическом коллективе.

Подробнее...

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МИФЫ И ЛОВУШКИ

Подробности
Категория: Мастер-классы

Жизнь резко изменилась и школа оказалась во вчерашнем дне. Как преодолеть стереотипы «вчерашних» успехов и научиться работать в «сегодня».

Подробнее...

АВТОРСКАЯ ШКОЛА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Философия и технология авторских школ. Авторские школы Виктора Шаталова, Александра Тубельского, Николая Гузика. Должна ли каждая школа быть авторской?

Подробнее...

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕТОД

Подробности
Категория: Мастер-классы

Как любого человека за два часа научить решать любую задачу по физике и математике.

Подробнее...

ЛОГОТЕРАПИЯ

Подробности
Категория: Мастер-классы

Наука о смысле жизни для учителя. Как выполнить необходимое условие для работы в школе – быть счастливым человеком. Три правила и главный закон жизни. Мировоззрение современного педагога. Почему без чёткого понимания «зачем» нельзя овладеть никаким «как»?

Подробнее...

ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Провал профильного образования. Что на самом деле есть профильность? Две цели и четыре модели профильного обучения. Как в обычной школе реализовать третью и четвёртую модели: подвижных профилей и открытого образования. Почему профильное обучение должно начинаться с первого класса.

Подробнее...

ТЬЮТОР

Подробности
Категория: Мастер-классы

Принцип индивидуализации. Чем он отличается от индивидуального подхода в обучении. Тьюторские технологии как средство реализации персонифицированного обучения каждого ребёнка. Как учителю стать тьютором.

Подробнее...

СВОБОДА В ОБРАЗОВАНИИ

Подробности
Категория: Мастер-классы

Можно ли учителю и ученику в современной школе дать свободу? «Школа-парк» Милослава Балабана как модель не классно-урочной системы. Вероятностное образование Александра Лобка.

Подробнее...

МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Как учителю разрешить коллизию: с одной стороны не вступать в противоречие с системой и выполнять учебный план, а с другой – развивать на своём уроке каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальным запросом и интересом. Почему на уроках математики надо учить не математике, а на уроках литературы не литературе? Комплексный взгляд на профессию современного педагога.

Подробнее...

ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Три принципа гуманной педагогики. Учение Шалвы Амонашвили. Педагогика поддержки Олега Газмана. Современные воспитательные системы и почему не удаётся воспитать воспитуемого.

Подробнее...

ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Удалось ли за 25 лет со дня создания «Манифеста педагогики сотрудничества» реализовать изложенные в нём идеи? «Педагогика для всех» Симона Соловейчика. Как понимать утверждение: «Чтобы стать педагогом, нужно изжить из себя всё педагогическое»?

Подробнее...

РОДИТЕЛИ И ШКОЛА

Подробности
Категория: Мастер-классы

Почему очень важно вначале выучить песенку про оленя, а на родительское собрание приглашать тридцать раз? Родительство как опора и тыл школы в отстаивании прав ребёнка. Три круга жизненного пространства ребёнка в семье. Опыт работы с родителями успешных школ.

Подробнее...

Все новости